幼儿园教学设计

时间:2024-07-13 19:56:18
幼儿园教学设计(15篇)

幼儿园教学设计(15篇)

作为一位优秀的人民教师,可能需要进行教学设计编写工作,借助教学设计可以更好地组织教学活动。如何把教学设计做到重点突出呢?下面是小编为大家收集的幼儿园教学设计,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园教学设计1

活动目标

1、了解年轮与树龄之间的关系。

2、初步知道人类保护树对树成长的重要性。

活动准备

课件准备:《年轮》实拍图3张,《一棵树的经历》故事图7张、故事音频

活动过程

出示树木年轮图片,以“猜猜树有多大年龄”的话题引发幼儿兴趣。

——这是什么?知道这棵树几岁吗?用什么办法可以知道树 几岁了?

小结:树墩上一圈一圈的是树木的年轮,从年轮的圈数就知道树木有几岁了。年轮会告诉我们树木生长的秘密。

引导幼儿仔细观察图片,通过对比进一步了解年轮的知识。

——你们看看这两个年轮的纹路,有什么不一样的地方?

小结:年轮不仅告诉我们树木的年龄,还告诉我们在一般情况 下,年轮密的是北方,疏的是南方。因为树干朝南的一面受阳光照射较多,生长较快,所以年轮比朝北的一面宽大一些。

讲述故事《一棵树的经历》,让幼儿知道人类保护树对树的成长的重要性。

1.讲述故事

——故事中的树经历了什么?最终它变成了什么?

小结:故事中的树从种子发芽到长成大树,经历了开路、干旱的年份,也经历了风调雨顺的年份,最终被送进了造纸厂,变成了纸张。

2.知道人类保护树对树的成长的重要性。

——我们要怎么保护树木朋友让他们健康生长呢?

(不乱砍伐树木,小心森林大火,为树木除害虫等)

活动延伸

家园共育:鼓励幼儿与家长一起收集有关保护树木的相关资料,了解树木对人类环境的影响。

幼儿园教学设计2

【教学目标】

1、知道3月5日是“学习雷锋纪念日”。

2、通过观看动画,领会雷锋精神,能够主动帮助有困难的人。

【教学准备】

ppt视频、图片

【教学过程】

一、活动导入

谈话导入活动,回忆被人帮助后的心情。

师:小朋友,有人帮助过你吗?

请个别幼儿讲述自己被帮助的经历和感受。

二、新授课程

1、欣赏故事《森林里的小雷锋》,知道小松鼠被称为“小雷锋”的原因。

师:每天帮小动物们做好事的是谁?

幼儿分别讲述小松鼠做了哪些好事。

师幼小结:小松鼠总是帮助小动物们做好事,所以大家都叫它“森林里的小雷锋”。

2、幼儿观看动画,知道“雷锋纪念日”并学习雷锋精神。

师:小朋友,你们认识真正的雷锋吗?

同伴相互讲述心目中的雷锋。

观看动画,启发幼儿思考:

师:3月5日是什么日子?雷锋是怎样的人?

启发幼儿思考:雷锋精神是什么?

师:动画片里的小朋友是怎样学习雷锋的?

幼儿结合已有经验,相互交流自己如何做小雷锋。

教师小结:当别人有困难,需要帮助的时候,我们应该向雷锋叔叔学习,主动去帮助他人。

3、出示图片,引导幼儿理解图中内容。

幼儿交流自己对图片的认识。

引导幼儿说出图中哪个宝宝是小雷锋。

教师鼓励幼儿学做小雷锋。

4、教师组织幼儿玩《我来照顾你》游戏,感受做小雷锋的快乐。

师:小朋友,我们今天一起玩《我来照顾你》的游戏。

幼儿大胆尝试玩游戏。

教师:我们一起来做小雷锋,帮助弟弟妹妹整理衣服、入厕、盥洗,给他们讲故事,安慰他们的情绪等等。

幼儿交流游戏中的感受。

5、集体欣赏儿歌,共同像雷锋学习。

幼儿园教学设计3

活动目标

1、知道4月5日是清明节,愿意参与清明节的活动。

2、了解家族中人与人之间的亲属关系,怀念先祖,尊重长辈。

3、与爸爸妈妈一起制作彩蛋,并互相欣赏制作成果。

活动准备

1、活动前与家长联系好参与本活动。

2、课件;每个幼儿以个熟鸡蛋,各种图案的彩蛋,秀才比、贴纸,橡皮泥,剪刀,胶水等。

活动过程

1、朗诵古诗,导入活动。

教师朗诵古诗:清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂,借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。

提问:你听到了什么?几月几是清明节?(4月5日)--教师边放课件边讲述清明节的由来,帮助幼儿了解革命烈士的光荣事迹(过草地,爬雪山等)--播放人民英雄纪念碑的课件,教师讲述:为了让后人永远记住,永远还念这些革命英雄,1949年3月30日在天安门广场建立了人民英雄纪念碑。

请幼儿询问爸爸妈妈,家里清明节要纪念谁?

教师小结:清明节里,我们都要纪念革命先烈,纪念家里的祖辈,是他们让我们有了现在,美好的生活。

2、引导幼儿讨论:清明节,我们除了扫墓,还要做些什么?

根据幼儿讨论,归纳有人提到的风俗习惯;运动习俗,如踏青、荡秋千、放风筝等;饮食习惯,如吃冷食,吃鸡蛋等等。

出示彩蛋图片,引起幼儿的好奇心机制做兴趣,丰富幼儿感性经验。

3、幼儿与家长共同制作彩蛋--幼儿到台前展示作品,并用完整地语言讲述自己的作品。

请幼儿将彩蛋给其他班的小朋友欣赏,并与小朋友呢们一起玩。

活动建议与提示

1、中国传统节日是中国文化的重要组成部分,本活动对哦传承传统文化具有重要的意义。因此,教师因事先查传统节日的相关背景资料,并与家长做好沟通。

2、在吃鸡蛋之前,请幼儿发挥想象力,用熟鸡蛋想出多种玩法(滚、转、抛鸡蛋等)比比谁的想法最多。

3、作为活动的延伸,教师可以引导幼儿熟悉,了解中国的二十四节气,了解惊蛰、春分等节气的含义,让幼儿从传统文化的熏陶中建立传承与发扬的精神纽带。

幼儿园中班清明节教案,清明节是我国传统节日之一,没到清明,大家就要回去祭祖,很多幼儿不太清楚清明到底是个什么样的节日,教师们要教导幼儿,让他们知道清明节是什么节日。

3幼儿园中班清明节教案:清明节你去了哪里

活动目标

1、能用连贯的语句讲述自己清明节去哪里玩了,初步了解清明节的民俗习惯。

2、知道清明节是纪念先人的日子,大家都会去给祖先扫墓的,也是出游踏青的好机会。

活动准备

青团,图片PPT(小朋友旅游的录像或照片 ……此处隐藏7172个字……p>

师:对,歌里唱了五星红旗也就是我们的国旗,那小朋友们想不想制作一面自己的五星红旗呢?

(三)幼儿制作国旗,并展示自己制作的国旗

1、教师指导幼儿制作国旗,注意幼儿的安全

师:现在我们的的小朋友去美工区拿上自己的剪刀、红色和黄色的卡纸以及胶棒到自己位置上来。

师:好了,现在大家可以自己动手做自己的国旗啦。每位小朋友要注意剪刀不能弄上了自己和别的小朋友,胶棒也不能弄到了身上。

幼儿展示自己制作的国旗,老师或幼儿都可以点评

师:老师看见每一位小朋友都做好了自己的国旗,那我们现在就请每一位小朋友上来展示介绍自己的国旗,其他的小朋友也可以来点评点评,学习其他小朋友做得优秀的地方。

(幼儿依次介绍,教师对于幼儿要进行鼓励,做得不对的地方要指导幼儿改正过来。)

师:我们每一位小朋友都来介绍了自己的国旗,那我们今天就把国旗带回家给自己的爸爸妈妈看。

(四)活动结束,加深幼儿印象,教师和幼儿一起跟唱《五星红旗》

师:大家还记不记得国庆节是哪一天呀?

幼:十月一日。

师:看来小朋友们都记住了这一天,下面我们再来跟着音乐唱一遍《五星红旗》

活动反思

《我的国旗真漂亮》是一次能教育幼儿爱国的活动,幼儿在表达言语的时候表现出自己爱国的情感,在制作国旗并和伙伴分享、回家和家人分享的同时加深自己对祖国感到自豪的那份情感。我认为在日后的教育中应多一些这样的活动,让幼儿从小培养起为自己是中国人而感到自豪的浓烈情感。

幼儿园教学设计13

活动目标:

1、感知分辨上下等方位,有控制地进行横竖线的涂鸦;

2、了解一些生活中常见的小动物爱吃的食物,愿意为小猫送去它爱吃的鱼。

活动准备:

电子资源:《网鱼》PPT课件、纸具打印(空白的“渔网”若干、鱼若干)

物质准备:蓝色彩笔、空白的“渔网”若干(可设置不同形状、不同大小)

活动过程:

1,播放音频,引出小猫过生日的话题

——听一听,这是谁的声音?

——今天是小猫的生日。小动物们会送小猫好吃的作为生日礼物。

2,出示图片引导幼儿猜测礼物,引出小猫想捕鱼

——小动物们送什么好吃的给小猫?

——你觉得小猫最想吃什么?

——那我们一起帮小猫捕鱼吧。

3,

出示图片,引导幼儿讨论织渔网、捕鱼的办法

——用什么工具可以捕到鱼?

——没错,就是渔网。看看这两张渔网有什么不同?

——这张渔网能捕到鱼吗?为什么?改进后的渔网能网到鱼吗?

4,出示纸具空白渔网和鱼,教师示范“编”渔网

——小朋友,老师捕到几只鱼?

——你觉得老师的鱼会逃走吗?一起来检查一下吧。

——鱼网编的紧密吗?渔网的边缘有封好吗?

5,分发纸具,请幼儿自己编渔网捕鱼

6,播放课件,引导幼儿陪小猫一起过生日

一起把小鱼当做生日礼物送给小猫吧。

一起唱生日歌,给小猫过生日。

幼儿园教学设计14

活动目标

1.能够手口一致点数,并能按颜色分类。

2.玩玩中体验和点点一起游戏的快乐。

活动准备

课件准备:点点相关图片。

活动过程

一、出示图片,引起幼儿兴趣。

这个像太阳一样的圆点是--"黄点点"。黄点点有个很厉害的本领。那就是它会变魔术。你们想不想看一看?

二、出示图片,引导幼儿观看黄点点变魔术。带领幼儿从左往右手口一致点数。

1.引导幼儿感受数量变化。

我们一起来数数一个黄点点变成几个黄点点了?

小结:从左往右数,一个黄点点变成了三个黄点点。

2.引导幼儿感受颜色变化。

黄点点还会怎么变?谁想上来点一点?

小结:点点点、变变变,黄点点变成了一个红点、一个黄点、一个蓝点。

三、出示图片,引导幼儿从上往下手口一致点数,请出点点的好朋友们。

1.黄点点找朋友。引导幼儿点数黄点点。

2.红点点找朋友。引导幼儿点数红点点。

3.蓝点点找朋友。

蓝点点的朋友还没来,一共需要几个蓝点点,才能和红点点黄点点一样多?还要点几下呢?谁来试一试?

四、给幼儿按颜色分组,带领幼儿玩点点游戏。

1.点点排排队。

小朋友们,我们来扮演点点吧。红点点一排,黄点点一排,蓝点点一排,同种颜色的点点小朋友排在一起。

2.小点点乘火车。教师依次发出不同颜色的指令,引导该点点颜色的小朋友排队,然后开火车离开。

红点点们快来排队喽。红点点们都站对了吗?

黄点点们快来排队喽。黄点点们都站对了吗?

蓝点点们快来排队喽。黄点点们都站对了吗?

真棒,点点火车出发啦。一起去教室里找找同样颜色的朋友吧。

幼儿园教学设计15

活动目标

1.初步感知5以内的序数的含义,会用序数词“第几”表示5以内物体排列次序。

2.能从不同方向确定物体的排列次序(从左到右、从右到左)。

活动准备

1.课件内容:《认识5以内的序数》PPT课件

2.纸面教具:“送小动物回家”“给小火车送货”“停车”的游戏操作材料(下载打印可直接使用)

活动过程

认识5以内的序数。

熊猫奇奇和小伙伴们准备坐上小火车,去森林里参加跑步比赛。

——火车开来了,数一数火车有几节车厢,不同颜色的车厢分别是第几节车厢?

——熊猫奇奇和小伙伴们准备上车了,看看他们分别坐在第几节车厢?

引导幼儿从右往左确定动物的位置。

到了比赛地点,熊猫奇奇和小伙伴们排好了队。

——总共有几只小动物?他们是怎样排队的?谁排在第一?谁排在第二?第三、第四、第五?你是从哪里开始数?

跑步比赛,巩固序数第一到第五。

——有几只小动物参加比赛?他们分别在第几跑道?

——小动物冲过了终点线,看看谁得了第一名?谁是第二?第三、第四、第五名?

动手操作,巩固序数及序数的方向性。

1.送小动物回家:提供单层的动物房子底图、小动物等,幼儿将小动物送回家。

2.给小火车送货:提供5节车厢的小火车、送货单,幼儿根据送货单将食物送到相应的车厢内。

3.停车:提供停车场底图(5个空位)、尾部有箭头标志的小汽车5辆 ,幼儿根据小汽车尾部的标志找停车场。

活动延伸:

家园共育:父母在日常生活中,引导幼儿关注序数在生活中的应用,如数自己家的楼层、游乐园玩游戏排队,自己排在第几等。

《幼儿园教学设计(15篇).doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式