幼儿园音乐教案

时间:2024-07-13 20:04:02
幼儿园音乐教案(合集15篇)

幼儿园音乐教案(合集15篇)

作为一名优秀的教育工作者,往往需要进行教案编写工作,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编收集整理的幼儿园音乐教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿园音乐教案1

淘气的小猫咪

活动目标:

1。感受歌曲活泼、幽默、诙谐的风格。

2。学唱歌曲,能用自然的声音愉快地演唱。

活动准备:

1。小猫咪头饰、音乐磁带或CD。

2。一名幼儿事先根据第一段歌曲排演好情景剧。

活动过程:

一、淘气的小猫咪

1。幼儿观看情景剧。

2。嗨!大家好,我是小猫咪,今天小主人不在家,我可以好好玩。

3。教师播放音带的`伴奏部分,一名幼儿表演情景剧(表演要夸张,能反映“碰响了收录机”“跳进了洗衣机”“打开了电冰箱”的场景)。

二、小猫咪别淘气

1。小主人知道这是一只淘气的小猫咪,猜一猜,小主人会对淘气的小猫咪说什么?

2。完整欣赏歌曲第一遍。你听了这首歌曲,有什么感觉?你听到小主人对小猫咪说了什么?

3。欣赏歌曲第一段(播放音带第一段)。

4。小主人告诉小猫咪不能捉那些事情?我们一起来对小猫咪说一说吧。

5。欣赏歌曲第二段

6。小猫咪自己在家会有什么感觉?什么是孤寂?小主人有什么好办法?

7。根据幼儿的回答,教师逐句范唱,幼儿学唱第二段。

8。一幼儿扮演小主人,一幼儿戴上小猫咪头饰扮演小猫咪,听着音带表演。其余幼儿跟着音带演唱。游戏可进行2~3遍。

三、创编歌曲结束

1。你们喜欢小猫咪,那喜欢小狗吗?就请你们比上眼睛,想象一下小狗在做什么?

我们也把它编进歌曲怎么样?

2。孩子们,日常生活中还有很多的小动物,那下课后,我们继续创编好吗?

幼儿园音乐教案2

教学目标:

1、引导幼儿了解中国的传统习俗。

2、在熟悉儿谣的基础上,用乐器练习节奏。

3、认识节奏ti tiri.

教学准备:

1、 乒乓球、呼啦圈

2、 挂图、打击乐器

3、 创意节奏游戏卡

教学过程:

一、 玩吹泡泡的游戏,让幼儿初步感受“圆”。老师提问:“我们刚才吹的泡泡怎样?”“大大的,圆圆的。”“小小的,圆圆的。”

二、 寻找圆,请幼儿找出身边“圆”的东西。看看教室里有什么东西是圆的?找一找身体哪里是圆圆的'?

三、 故事引导,元宵节到了,宝宝和妈妈在家忙着搓汤圆。宝宝和妈妈一起做了好多的汤圆。启发幼儿了解传统节日“元宵节”,知道在元宵节人们爱吃汤圆。

四、 熟悉儿谣,幼儿和老师一边拍手,一边念儿谣。

五、 汤圆游戏。

1、搓汤圆。幼儿每人拿一个乒乓球当汤圆,一边念儿谣,一边将乒乓球放于掌心、脚底搓滚。

2、摇元宵。幼儿把汤圆放在筐里摇,感应拍子。

六、语词节奏练习,要求幼儿表现强、弱。

幼儿围圆圈站好,以脚踏拍子,手拿打棒敲奏语词节奏。结束时,造型感应力度:大声跳到大呼啦圈,做出大的造型。小声跳到小甜圈,做出小的造型。

七、 认识节奏ti tiri .

1、 分析全曲拍子和节奏长短,出现十六宫格,请幼儿添上磁铁。

2、 《创意游戏节奏卡》:看拍、看排、听排……

幼儿园音乐教案3

活动目标:

1、通过让幼儿欣赏,使幼儿初步知道《茉莉花》是一首苏南地区的民歌,使用了萨克斯演奏。

2、根据图谱感受乐曲ABA结构,并能感受 A段音乐的起止,能按音乐的节奏用动作来表现。

3、鼓励幼儿乐意与同伴合作,分角色进行表演。

活动准备:图谱、录音机及磁带、萨克斯

活动过程:

一:随《新疆舞》的音乐跳入场。

师:刚才我们跳了什么舞?(《新疆舞》),你觉得新疆舞的音乐听起来怎么样呢?(引导幼儿说出新疆舞的音乐很欢快,很高兴)

师:今天老师请来了一位爸爸老师,我们掌声欢迎,爸爸老师手上拿的是什么呀?你们知道吗?(不知道),那请爸爸老师告诉我们吧。(这是萨克斯)你们还有什么问题问爸爸老师呢?(请几个小朋友上来问问题)

二:欣赏乐曲,感受乐曲ABA结构。

(1)师:今天,爸爸老师还给我们用萨克斯带来了一段非常好听的音乐,我们一起来听听。(音乐一次、CD加萨克斯)

(2)师:你觉得这段音乐听起来怎么样呢?(引导幼儿说出很流畅、很舒服、很优美)师:这段音乐就是由萨克斯吹奏的一首苏南地区的民歌《茉莉花》,苏南地区的民歌听起来比较慢,给人的感觉就向你们说的很舒服、很优美。好,我们再来欣赏一次,拿起你手中的小画笔,我们一起来画音乐吧。(音乐一次、CD加萨克斯)

(3)师:你们画的真不错,闭上你们的`小眼睛,看,谁飞来了?(蝴蝶飞来了)它飞到我的花园里。(出示图谱)(音乐一次、CD加萨克斯)师:你们发现我的花园图谱什么地方是一样的呢?(引导幼儿说出第一段和第三段是一样的)你觉得这段音乐说了些什么呢?除了蝴蝶在飞,你还想到了别的什么呢?(让幼儿自由地说,再请几个小朋友上来表演。)

(4)幼儿随音乐自由地表演。(音乐一次、CD加萨克斯)

三:欣赏A段音乐,感受A段音乐的起止。

(1)组织幼儿听A段音乐,感受A段音乐的起止。

师:蝴蝶来到花园里,飞一飞,歇一歇,飞一飞,又歇一歇,让我们来看一看它歇了几次呢? (A段音乐1次、停止)

(2)启发幼儿用开花的动作表示A段音乐的起止。

师:我们再来听一遍,当蝴蝶飞到花上歇一会的时候,我们手中的花就开一次。(A段音乐1次、停止)

(3)启发幼儿用各种动作来表示A段音乐的起止。

师:我们除了可以用开花的动作来表现这八个乐句外,你们想想看,还可以用什么动作来表现呢?(幼儿自由回答,并给予幼儿肯定。)现在,老师请小朋友边听音乐,边把你想的各种动作跳出来。(A段音乐1次、暂停)

四:欣赏B段音乐,结合图谱表现B段音乐。

师:花园里除了有蝴蝶飞,还有什么想和花做好朋友的呢?(还有小蜜蜂、有云彩、有蜗牛)谁来做花?(春天来了,花儿开了,小动物们和花儿一起唱歌跳舞啦。)(B段音乐一次)

五:欣赏最后一段音乐,幼儿随音乐表现。

师:天黑了,小动物们该回家了,它们飞一飞,歇一歇,飞一飞又歇一歇,高高兴兴回家了。(A段音 ……此处隐藏5088个字……“迷你一条街”就要开张了。好好的想一想:今天的你是做顾客还是营业员?哪个店铺里的营业员?

2、教师根据孩子的自主选择,组织全体孩子有序地进入相应的游戏区域。教师指导顾客们整理休息区域,营业员们整理各自商铺里的物品,准备营业。

3、教师先以观众的身份进入“笑哈哈剧场”,观看演员们表演的仿编歌曲《森林音乐会》,并给予及时的赞赏。教师也可以小声建议演员们演出累的时候,是否可以请观众上台露一手?进行剧场里的互动活动。当剧场里的观众人数比较少的时候,建议演员们自荐出去进行宣传,也可以用彩笔为演出内容绘画彩报,从而吸引越来越多的观众。最后邀请观众评选出今天的最佳演员,由演员们评选出文明观众,互赠小礼品。

四、游戏评价环节。

在集体面前表扬评选出来的最佳演员与文明观众。请他们说说为什么今天自己能当选?自己的好表现在哪里?以此鼓励全体孩子都要向他们学习。

教师小结:今天的笑哈哈剧场不仅演出成功,演员们也学会了相互之间的'合作、协商,有了困难他们会一起想办法解决,而不是不理不睬。迷你一条街的其他商铺也要这样,只有大家互帮互助,才会获得快乐与收获。

游戏延伸:

激发孩子渴望参与下一次角色游戏的欲望。

1、教师:想一想:既然笑哈哈剧场的演员们有这么多的好看节目,观众们也表演了拿手好戏。但还有许多在其他地方消费的观众都没有欣赏到,错过了机会。可如果所有的顾客都进入剧场又不可能,该怎么办才能让所有的人都欣赏到好的表演呢?

2、鼓励幼儿相互出主意。

3、教师宣布最后的主意:办法想出来了,下一次我们将安排两位“小记者”带着照相机进入剧场,拍摄节目镜头。演出结束后,我们所有的顾客和营业员们都一起来欣赏演员们的表演,好不好?(好)

活动反思:

《森林音乐家》是一首活泼富有童趣的歌曲,在听我范唱的时候孩子们的注意力都非常集中,都表现得很积极兴奋,特别是歌曲后半段“这边拉一拉那边拉一拉”愉快的节奏使孩子们情不自禁地用肢体动作来表示,包括后面两段吹一吹,敲一敲,孩子们都乐在其中,让幼儿体验在集体活动中的乐趣。

幼儿园音乐教案12

目标:

1、学习律动《采茶》,感受江南人民采茶时的喜悦心情。

2、学习采茶动作:大拇指与食指相捏的同时,手臂略弯曲并有后缩的感觉。

活动重难点:

学习采茶的动作;跟着音乐的节拍采茶。

活动准备:

磁带、茶叶、多媒体放映江南人民采茶图片。

活动过程:

1、从日常生活中取材,说说茶的种类、喝茶的知识、喝茶的'好处与害处。

“小朋友,看看老师手里拿的是什么?你们都喝过什么茶?喝茶有什么好处和害处?茶叶从哪里来的?”

2、通过直观形象的江南人民采茶的图片;欣赏音乐磁带、感受活泼、欢快的旋律;介绍采茶知识。(放映多媒体)

师:“茶叶树是生长在江南的一种植物,它很矮,高度大概到成人腰的部位,一排一排的生长,排之间有空隙,方便人走在中间采茶叶,为了能喝到又鲜又香的茶叶,人们通常都是采树尖上的叶子,最嫩的地方,所以要用大拇指和食指来捏,然后把它放到篮子里。”

3、学习律动《采茶》。

(1)教师示范引导幼儿学习采茶动作要领:大拇指与食指相捏的同时,手臂略弯曲并有后缩的感觉,眼睛一定要看着手。

放茶:采茶后手翻一下,手心向下放入篮中,眼睛同样要看手。

(2)律动练习。引导幼儿用语言编出采茶动作的要领:左边采一片放进小篮子,右边采一片放进小篮子;连采集片放进来,连采集片放进来;拨开树枝采一片放进来,拨开树枝采一片放进来;太多了,两只手一块采了放进来。

4、律动表演,幼儿随音乐自由表现。

活动延伸:

通过学习采茶律动,幼儿能用语言表达出自己热爱劳动的美好情感。

幼儿园音乐教案13

活动目标

1.学唱歌曲,感受歌曲欢快、愉悦的节奏型。

2.通过间奏做不同的表演动作,体验不同形式演唱歌曲。

3.教育幼儿养成勤俭节约的好习惯,并引导幼儿正确使用储蓄罐。

活动准备

储蓄罐一个,《储蓄歌》音乐。

活动过程

1.出示储蓄罐,让幼儿说说它的`作用。

(1)师:你知道这是什么吗?它可以用来做什么?

(2)你平时是否有养成储存零钱的习惯?

2.幼儿欣赏歌曲《储蓄歌》。

(1)师:你们听到歌曲说了什么?

(2)谁养成了储存零钱的好习惯?它的心情是怎样的?

(3)为什么你说它很欢快?(感受到乐曲欢快的节奏)

3.幼儿进行歌曲演唱,并可采用多种形式学唱歌曲。

(1)师:我们怎样唱歌曲才能让大家感受到欢快的节奏?

(2)师:歌曲间奏时我们可以做什么动作?

(3)幼儿用不同的形式表现歌曲。

4.小结:教育幼儿养成勤俭节约,不乱花钱的好习惯;并引导幼儿正确使用储蓄罐。

活动拓展

可进行打击乐演奏。

附歌曲:储蓄歌

幼儿园音乐教案14

活动目标:

1。稳定入院情绪。

2。2。学唱简单的歌曲。

重点难点:

学唱简单的.歌曲。

活动准备:

《高高兴兴上幼儿园》

活动过程:

一、边哼歌曲,便伴随歌曲做运动,吸引宝宝的注意。

二、朗诵歌词请宝宝欣赏,并根据歌词内容对宝宝进行提问。

师:歌里都有谁啊他们为什么这么高兴呀?

三、鼓励宝宝跟着老师一起学唱歌,并示范一些简单的动作。

1。鼓励宝宝模仿简单的动作。

2。针对个别情绪不稳定的宝宝,老师可以走近并带动宝宝一起唱歌。

3。宝宝熟悉歌曲后,播放CD,请宝宝一起唱。

幼儿园音乐教案15

活动目标:

1、帮助幼儿分辨周围环境的各种声音,使幼儿初步了解噪音对身体有害,乐音对身体有益。

幼儿能不制造噪音、避免听噪音

活动准备:

两段不同的录音带、一段录有轻松的音乐、一段录有幼儿的`嘈杂的声音、绘画纸和水彩笔

活动形式:

集体

活动过程:

1、分辨,听两段不同的录音,根据自己的经验判断是乐音还是噪音,说说为什么。

2、扩展幼儿对噪音和乐音的经验和认识,讨论、表达听乐音和听噪音的不同感受。

3、幼儿园有噪音吗?怎么发出来的?

4、在幼儿园以外还听国哪些噪音?听后有什么感觉?

5、我们平时听到的乐音是从哪里发出的?乐音听后会有什么感觉?小结噪音对人体的危害,减少噪音我们能做什么?

绘画:幼儿听两段不同的录音,请幼儿将自己的感受用色彩和线条画出来。

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