幼儿园大班社会教案

时间:2024-07-13 20:02:45
幼儿园大班社会教案(15篇)

幼儿园大班社会教案(15篇)

作为一位优秀的人民教师,总归要编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编精心整理的幼儿园大班社会教案,欢迎大家分享。

幼儿园大班社会教案1

活动目标

1、了解常见的家乡土特产,尝试给特产分类。

2、知道家乡物产很丰富,产生做山东人的自豪感。

3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

重点难点

了解家乡的特产。

活动准备

1、活动前家长带幼儿参观市场和超市,增强感性记忆。

2、家长协助收集山东各种特产的实物及图片。

3、中国地图一幅。

活动过程

1、分享幼儿收集的特产食物,了解各种特产的名称。

(1)幼儿拿着自己的记录的调查表,相互交流自己的参观收获。

(2)请幼儿将收集的特产摆放在活动室内,仔细观察特产的外形特征,说说特产的名字,自己在哪里收集到的?喜欢哪一种?为什么?

2、尝试对特产进行分类记录。

请幼儿有序地将特产分类摆放,并相互讨论特产分类依据,如:水果、蔬菜、粮食等。

3、说说自己喜欢哪种特产,为什么?请幼儿品尝,欣赏土特产,初步感受特产的不同,知道特产是某种物品在某个特定区生长或制作的。

4、欣赏儿歌《夸家乡》,进一步了解各地特产。

5、结合本地地方特产,可引导幼儿改编诗歌内容。

6、活动延伸

请幼儿观察中国地图,寻找家乡山东省的地理位置,并请幼儿相互交流。

活动反思

在课堂教学中,开放的教学内容,引导学生寻找和介绍家乡的特产、赞美家乡的特产、推销家乡的特产等活动,让学生在形式多样的活动中获得更多的有关的特产知识,充分让孩子感受到了家乡的美丽与富饶。

在课前布置作业时,强调了收集资料的方法,培养了学生处理材料的能力,以提高合作、交流、探索的能力和效率。对家乡的满腔热爱之情通过走近家乡特产后,抒发自己的感受来体现,真正使学生感受到:“家乡的山最青,家乡的水最甜,家乡的人最亲”。激起热爱家乡的豪情,把爱家乡落实到行(]动上。

总之,本节课我努力挖掘学生资源,家乡资源,让学生走进生活,通过多种渠道搜集家乡特产的知识,整合教材。让学生在角色演绎中、亲身体验中,学以致用。在活动中,学习知识,激发学生爱家乡、爱家乡人民的思想情感。为生活在这样的地方,而骄傲、自豪之情。

幼儿园大班社会教案2

活动来源:

新年过后,孩子们在一起有说不完的话,有的说“过年的时候到处都很漂亮”、有的说“我过年穿的新衣服”、“我看了耍龙灯”、“我去钻了龙”、“我过年每晚都放了鞭炮才睡”……他们一边说着,还一边比划着。有几个孩子干脆拿纸条学起了舞龙,其他孩子兴奋地又叫又跳。有些孩子还问:“老师,人们为什么要过年呢?…‘老师,年是什么?”“过年为什么要舞龙灯呢?”等等,听到孩子们的议论和疑问,我想,“春节”是我们国家的最传统的节日,“过年”也有很多的风俗习惯,作为一个中国人,应该了解春节这个节日的真正含义,了解“过年”这一民俗。因此,我们设计了“过年啦”这一主题活动。

活动目标:

1、感受中国传统的节日——“春节”,了解“年”这一民俗的传说。

2、体验舞龙带来的快乐,培养爱祖国、爱家乡的情感,为自己是中国人——龙的传人骄傲、自豪。

3。通过舞龙活动逐步形成节奏感和团结协作的能力。

活动准备:

《小龙人》、《新年好》的音乐;舞龙课件;故事《年的传说》;布袋;各种辫子、彩条、布带等;一面鼓。

活动过程:

一、游戏导入:过新年,放鞭炮(玩一玩)

(幼儿和老师一边做游戏,一边进入活动场地)

儿歌:“噼里啪啦,噼里啪啦,(一边后踢步跳跃,二边拍手)砰!

做开合的动作)

二、教师故事讲述:《年的传说》(听一听)

每年除夕,家家贴红对联、燃放爆竹;户户烛火通明、守更待岁。

这是为什么呢?听老师讲故事。

砰!砰!”(双脚跳跃转圈,双手有力地初一一大早,还要走亲串友道喜问好。

三、师生讨论:认识“春节”和“年”——过“春节”的含义;“舞龙的意义,(说一说)

(1)年是什么?年被赶走了,大家的心情怎样?

(2)人们是怎样庆祝的?

(3)在我们隆昌又是怎样庆祝年被赶走的呢?

(4)小结:隆昌用舞龙的方式欢庆“年”被赶走!同时预祝来年“风调雨顺、国泰民安”。龙给我们带来平安,带来吉祥,我们为自己是龙的传人感到自豪。

四、欣赏舞龙图片和课件,感受过年舞龙的快乐(看一看)

1。欣赏舞龙图片,讲解龙的构成(龙头、龙身、龙尾)、舞龙的动作(左右摆臂、上下抖动、后面的人紧跟着龙头做动作)。

师:现在人们不光在过年的时候要舞龙,有重大节日、庆祝活动的时候也会舞龙来表达欢庆。

2、我们一起来看看人们是怎么舞龙的:彩龙旋转、灵龙戏珠、首尾合一、神龙转世、蟠龙人海、(一边观看课件,老师一边解说)

五、师生一起舞龙(舞一舞)

1、把自己变成小龙人:每名幼儿把自己套进口袋(口袋的另一端是剪开的),随音乐《小龙人》自由舞蹈。

2、舞小龙:每名幼儿找一件材料做小龙(如辫子、彩条等)。随老师的鼓声,踩着鼓点,学习舞龙的动作,练习双臂协调的180度摆动,做舞龙动作。

3、舞大龙。

出示春节舞龙图片,引起幼儿合作舞龙的兴趣。

把小龙变成大龙。(用辫子把小龙人的衣服连接在一起,就做成大龙了)

舞龙:老师做龙头,每名幼儿手握接头处举起,随鼓声开始舞龙——踩鼓点走,左右摆臂、上下抖动、卷白菜、钻等动作,后面的人紧跟着龙头做动作。

六、小结:教师对教学重难点和幼儿评价进行小结,然后把大龙小龙送回家

活动延伸:

1、谈话活动——我所知道的龙;我是小龙人。

2、画一画,折一折龙。

活动反思:

在这次活动中,比较成功的是组织和帮助幼儿直观地了解了“舞龙”这一民间活动。我努力为孩子创造条件,给他们提供了广阔的活动空间。首先我和孩子共同创设了一个过新年的喜庆气氛,在玩放鞭炮的游戏中幼儿迅速兴奋起来,快乐地融人活动中。在游戏活动中投放了较多的材料,使幼儿能充分发挥自己的想象力和创造力,体验到创造的快乐。在具体的“舞龙”游戏中,我们通过个别的、集体的,不同动作、不同节奏的舞龙形式 ……此处隐藏10909个字……:以后我们比一比,看谁爱护玩具,看谁会玩的游戏多。

幼儿园大班社会教案13

设计意图:

礼仪在我们的日常生活中占有越来越重要的地位,但是礼仪方面又牵涉很多,在教学过程中老师要注意多个方面来全面发展孩子们各方面的能力。因此就想到设计一堂礼仪活动—世界环境日,主要是针对目前我们国家的大环境,让小朋友们树立要爱护环境的意识。

活动目标:

1、让幼儿知道世界环保日的日期,并了解其意义。

2、培养幼儿良好的礼仪行为。

核心要素:马路上公园里遇杂物要捡起瓜果皮废包装分分类投进箱

活动准备:

1、各种废弃物,垃圾桶,笤帚,簸箕;

2、“请爱护环境”的牌子,“请不要随地乱丢废弃物”的牌子。

活动过程:

一、导入活动。

教师课前布置好一个场景,教室的地面上有很多废弃物。关键步骤:

1、带幼儿进入教室,让幼儿感受教室环境。

2、教师提出问题:

“小朋友,你们喜欢这样的教室吗?”

“你们为什么不喜欢课室现在这个样子呢?”

“我们怎么做才能把课室变干净呢?”

“如果你和家人去公园或走到路上,手里有垃圾怎么办呢?”

“看见别人乱丢垃圾,小朋友应该怎么做?”

3、带领小朋友们一起把教室里面的垃圾捡起来,扔进垃圾桶,让幼儿感受整洁的教室。

二、“世界环保日”的由来。

1、“世界环保日”的日期和由来。

2、认识环保标志。教学延伸

1、给小朋友们讲解一些自然的灾害,让幼儿提高环保意识。

2、老师带领幼儿来维护幼儿园的园内环境,走出教室,大家一起清理垃圾,并把它们扔到垃圾桶里去。

3、在老师的带领下,把“请爱护环境”、“请不要随地乱扔废弃物”等牌子,摆放在幼儿园相应的位置上,以提示其他幼儿也来一起爱护环境。

幼儿园大班安全《消防安全教育》优秀PPT课件下载

幼儿园大班社会教案14

活动目标:

1、发现电话号码的多样性,知道电话簿的作用。

2、了解电话簿的基本样式,能用自己的方式设计、制作好朋友电话簿。

活动准备:

1、经验准备:了解家人及亲戚的电话号码。

2、物质准备:不同电话簿图片、白纸、水彩笔人手一份。

活动过程:

一、游戏导入

1、播放《小老鼠打电话》,幼儿表演。

小朋友们,今天来了这么多客人老师你高兴吗?(高兴)我们前几天学了一个好玩的游戏,《小老鼠打电话》,今天我们表演给客人老师看好吗?(好)播放音乐幼儿表演。

2、教师提问:小老鼠是怎么和朋友联系的?

(打电话)小朋友想和好朋友玩时,你们是怎么联系的?(打电话、视频、发信息、微信、qq、直接去他家)

师:小朋友和伙伴们联系的方式可真多,你觉得哪种方式最方便呢?(打电话)

打电话要拨什么?(电话号码)

二、了解电话号码的多样性。

1、小朋友,你知道谁的电话号码?(爸爸、妈妈、爷爷、奶奶。。。。)

邢嘉琪,你来说,我来帮你做记录,妈妈的电话是。。。

邢家琪13563452678

乔正源6972707

陈炫吉13853852377 0531-66891945

小朋友快看,这些号码一样吗?(不一样)哪里不一样?(有的多,有的少)手机号码有几位数字?(9位)这是什么号码?(家庭座机)它有几位?这一个呢?0531是区号,不同地区有不同的区号,泰安的区号是0538,你还知道哪里的区号?我们在拨打外地座机时需要拨打区号。

2、除了这些号码你还见过哪些不同的号码?

急救电话:119、120、110

银行电话:95599、95566

三、制作电话簿,了解电话簿的作用,知道保存电话号码的方法。

1、制作电话簿,了解它的作用。

小朋友,老师在这些电话号码上加上表格(老师添上表格),它就变成了什么?一个电话簿。你知道电话簿的作用吗?(记住电话号码,忘了可以在电话簿上找到号码)。

2、你还知道有哪些方法可以保存电话号码吗?(存在手机上,电脑上)

3、小结

四、幼儿制作电话簿

1、展示各种漂亮的电话簿图片,激发幼儿创作愿望。

讨论:你想记录谁的电话?不会写字怎么办?(做标记)你想把它装饰成什么样的?强调记录电话号码的准确性。

2、展示自己的电话簿,说说好朋友的电话。

五、活动延伸

小朋友,回家后用妈妈的手机拨打电话簿上的电话号码,尝试给同伴打电话。

(肥城市老城街道中心幼儿园)

幼儿园大班社会教案15

活动目标

1、让幼儿认识马路上的各条线的意义,懂得马路上的交通规则。

2、让幼儿能自己并监督家长遵守交通规则,安全出行从我做起。

3、培养幼儿的注意力、观察力,动作协调能力。

活动准备

马路路线图一幅、活动时布置成马路图(标有各条线)、指示灯、自行车、汽车头饰若干,蔬菜图片若干,篮子八个。录音机、磁带《马路进行曲》。

活动过程

一、认识“有趣的线路图”。

1、带领孩子到指定的马路上,认识人行道、自行车道、机动车道,去和来走的路线有所不同,都要靠右走。(教师讲解示范,小朋友不能示范或练习)。

2、认识指示灯。红灯停,绿灯行,黄灯等一等。

二、教室里的“有趣的线路图”。

1、教师出示挂图提问。

我们要到超市去步行要走哪条路?

如果让妈妈骑自行车带着去该走那条路?

让张叔叔开车班车送我们去走那条路?

买上东西了步行回园要走那条路?骑自行车呢?坐汽车呢?

(请小朋友指出所走的路线)

到路口看到红灯怎麽做?绿灯呢?黄灯呢?

三、游戏:我喜欢的“有趣的线路图”。

1、分组(八人一组),讲明游戏规则,让幼儿自己分工(有的步行,有的骑自行车、有的开汽车),教师拿指示灯。

2、放音乐幼儿带头饰表演游戏,音乐停表示游戏结束。

3、游戏过程:幼儿要到菜市场帮妈妈买菜,要买妈妈喜欢吃的菜。各走各的路,到路口看好指示灯,买好菜后自己返回。

4、游戏规则:必须遵守交通规则,完全正确或错误少的一组获胜。

5、奖励和做好的一组,并请别的组向他们学习。

6、小结:交通安全人人有责,要从我做起。要监督自己的爸爸、妈妈及所有的亲人,要监督周围的小伙伴和其他的人。

活动结束:

我心中的“有趣的线路图”。

让幼儿回家画一幅自己心中的“有趣的线路图”。

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